最新班主任年度工作总结2023锦集4篇

最新班主任年度工作总结2023锦集4篇

有关人民法院工作计划各位代表:现在,我代表县人民法院向大会作工作报告,请予审议,并请县政协委员和其他列席人员提出意见。 以下是为大家整理的关于最新班主任年度工作总结2023锦集的文章4篇, 欢迎大家前来参考查阅!

最新班主任年度工作总结2023锦集篇1

  今年的701班,全班的平均分同级部优秀班级比,差距一直稳定的维持在30--40分!尤其是班级的7个2号生在开学之后的预习考试、月考后,就还剩下了3个,全在200名开外;从日常学习,期中考试看,要回到原来位置及赶上其他班级,可能性不大!这当然不是一个正常的现象,但是生活还是要继续,我的班级管理还是要继续。很幸运的是,班级的各项工作最终开展的不差,甚至在某些方面还走在了级部的前列。我觉得有这些方面做得还不错:

  一、注重思想教育,这包括家长与学生的教育,主要通过开家长会或班会来实现。

  学生学习、成长的是否理想,关键在于他的学习态度、人生观,因此开好每一个班会[主题:天道酬勤理论,感恩理论,态度决定一切理论......],家长会,把自己的班级管理的理念,要求告诉他们,让他们配合,执行下去是很有必要的。

  由于班会与家长会的召开,在班级成绩出现大幅度下滑的情况下,孩子们的整体状态还是稳定的,家长也一直支持工作。无论花香教室、书香教室、创意方队都得到了家长和孩子的大力支持,都获得了学校的一等奖,有2个月获得五星级班级的荣誉,对班级凝聚力、集体观念的形成,起到了至关重要的作用,强化实现班级的转型信心。

  二、注重班干部的教育,培养示范性优秀学生。

  1.班委集中打造的值日班委。这里面的核心是班长与体育委员,在班会、家长会树立他们的想象、权威。现在班级在有我无我的情况下差别不大,班委基本可以处理问题。

  2.我每带一个班级都有找“黑马”的嗜好,通过几个个体的转化,提高班级的集体高度。在分班后,军训期间我通过各种方式,找了几个可塑之才,注意培养与教育,到期中考试已有于晓萌、田昱盈、董馨月谭晶4个同学实现了自己预料与期望的进步,这也是为啥班级有多人退步的不利情形下,班级大差不差的原因!针对现在班级不利的现实,在这方面自己还是要继续努力,看看可否实现刘金龙、薛钿泓、田祥维、王志宏的提升。

  三、班级管理从经验型到制度型的转变。

  以前自己干初三班主任,感觉主要依靠经验。可是现在到了初一,自己也是一个新班主任,需要重新学习,感觉需要像年轻人学习张敏、张薇、于西西,潘帅等,学习他们的制度管理,学习他们雷历风行的作风,让自己也轻松起来。

  1.第一次制定的成文的班级学生的奖罚条例。主要是为了使用家委会基金。

  但现实感觉制度好定,用起来就问题很多,就说作业这一个方面--如何保证落实作业的质量与数量?我班级里大约10及格学生完不成作业是一个常态为了改变这个问题,自己就尝试了很多。其中拿出专门的时间检查、反馈作业是最后被逼无奈的一种做法,实际效果如何,需要时间的检验。但我想想孩子、家长们们强化的观念是?没有做的的质量与数量,就没有学习的效果!!

  2.根据孩子们的实际,出台一些小的奖罚条例。

  不带学生证--每天给借用一方1元,买断对方的10元;忘带书费等各种缴费--自愿捐款5-10元给班级;忘带作业或完不成作业--只吃馒头,不吃菜,甚至菜被表现好的人分吃掉;早晨迟到---在后边站5分钟或擦黑板等等,但时间不必太长,没用就算了。

  班级管理发现的一些问题:

  1.孩子们课堂上注意力分散严重,常常不知老师讲的问题。当老师提问时四顾茫然;

  2.孩子们课后作业质量、数量都很差,在不知不觉中丧失了思考、学习需要的习惯;

  3.不能进行小组合作。

最新班主任年度工作总结2023锦集篇2

  逝者如斯,时间的流逝带来的是岁月的沉淀,那是一份辛苦,更是一份沉甸甸的收获。正所谓“尽吾志者,无愧于心”也!这学期,少了曾经的迷茫,多的是成熟与稳重,收获和喜悦,让我备感欣慰!

  以史为镜,面向未来,现总结如下:

  一、充满自信,昂首前行

  曾经的摸索,曾经的曲折,曾经的收获,都已成为过去,而留给我的已是满满的自信和坚强的力量。曾说“信心是前行的动力”,正是这份信心才让我在教学和班主任工作中,披荆斩棘,挑战自我,昂首前行,勇攀高峰!

  二、继续抓好班级制度建设

  “依‘法’治班,民主先行;人人参与,自主管理;纪律从严,德育优先;锤炼习惯,

  尊重个性;学以致用,全面发展”, 这一直都是我教学和班主任工作中所坚持的理念。

  制度当然不是一朝一夕的决定,它要不断地被完善,以做到与时俱进。我想,班级制度的建立也是一样的。因此,我首先设置了“班级宣传栏”,打好舆论仗,后又在上学期“班级规范”的基础上,结合学生和班级当前实际,建立了“学生量化评分标准”,将已有制度具体化、明确化,让学生对班级管理措施,一目了然,心中有数。这对一些过于活泼调皮的学生也起到一定的威慑作用。从此,这一“标准”也成为了班级管理的制度依据。除此之外,在班级的其他方面,也先后制定了“‘明智图书角’书籍使用管理规范”、“‘文基金’奖励说明”等一系列制度规范。

  好的制度,难在执行。因此,为了不使制度成为一纸空文,“监督考核小组”就孕育而生,其成员都是经过学生推荐和我再三筛选的优秀学生干部,他们品质纯正、刚正不阿,对工作认真负责、任劳任怨,在同学面前也很有威信。因此,他们保证了制度的顺利实施,实践证明效果很好。不仅对班级管理和规范学生的行为起到了很大的作用,也为班主任和班委的管理工作减轻了负担,更使班级学风严谨,纪律良好,同学关系也其乐融融。

  三、创造良好的阅读和学习氛围

  仅用制度来约束学生,显然是违背教育原则和有碍学生个性的形成和发展的。因此,为学生创造良好的文化氛围极其重要。

  这学期,我加大了班级文化建设的力度,在同学们的建议下,创建了“班级读书角”,同学们激情满怀,通过创建让我看到绝大多数同学对阅读兴趣十分浓厚,他们积极捐书,竟创造了个人捐书近百本的记录!“读万卷书,行万里路”,“书不读无以立学”。但读了“坏书”危害极大!因此,学生所捐书籍必须经过我严格地逐本筛选,把好书留给大家,才能真正做到开卷有益!“书籍使用管理规范”的制定,使大家有序读书,爱护书籍,养成了良好的阅读习惯。通过阅读,丰富了学生的知识,扩大了阅读量,激发了学习兴趣,也促进了学习。

  同时,以学校开展的“‘学习雷锋’活动月”为契机,认真策划了一场比较正规的“学雷锋辩论赛”,以“弘扬雷锋精神”为主题,分男女生两方进行了辩论。由于大家兴致高昂,建言献策,辩手集思广益,积极搜集材料,做了充足的辩论准备,虽然是第一次,但比赛却异彩纷呈,收到了良好的效果。辩论赛不仅丰富了大家的课余生活,活跃了思维,更让心灵在比赛中受到熏陶和洗礼,也增长了知识。

  还有“艺术园地”等栏目的设置,也使大家无不感受到班级浓厚的学习和文化氛围,这对学生的学习起到了良好的促进作用。

  四、加强学生集体荣誉感的培养

  班级是一个集体,但要使这个集体有着强大的力量,那就让每一个个体去拥有崇高而强烈的集体荣誉感吧。每次课外集体活动前,我都会常在同学面前讲那句永不变更的话:在班级你有自己的名字,但出了班级你们有个共同的名字--七(3)班!这句话激励着大家,让他们瞬间感受到了集体的荣耀和力量,以至于在一次观看“校园文化节”的唱歌和演讲比赛中,节目未尽,大家却几欲先走,而唯有我班学生在烈日下仍静坐于地,纹丝不动,顿时震撼四周。我认为,这一现象的出现不仅仅是那一句话的作用。在这一学期里,“我们班的‘活雷锋’先进个人”的评选、“‘学雷锋’先进事迹报告会”的开展、“班级自觉日”的设立、班级“吹气球趣味比赛”的举办以及“班级相册”的设置等一系列的活动和创建中,大家创先争优,积极进取,大大增强了同学们的集体自豪感和荣誉感,也促进他们健康成长。我想,拥有了这份精神的"力量,对于班级和个人都是一笔不小的财富!

  五、让学生更加自信地学习和成长

  爱默生说:“自信是成功的第一秘诀”。正处在“青春期“的孩子们,他们的自尊正慢慢形成,但往往遇挫力较弱,在困难和挫折中很容易失去信心,所以加强自信心的培养尤为重要。

  在创先争优的活动中,我时刻不忘随时随地鼓励学生,对本身缺乏自信的学生,更是关爱有加,同时也为他们创造一切可能的机会,让他们去锻炼自己。在学习上,我奇思妙想,设立了班级“文基金”,并且每学期注入两百元资金,专门用于奖励优秀生和进步生,以此来增强学生的学习自信心和竞争力。在期中考试后,班级也进行了一次大规模的奖励,鞭策后进,鼓励先进。如此,班级形成了浓厚学习和竞争氛围。在期末考试中,很多学生取得较大进步,600分以上的学生也比期中时有了增加,数量居年级前列。无论学生的成绩还是心理素质都得到了很大提高。

  六、思考与畅想

  在学校和年级的正确领导下,在老前辈、新同事的鼎力相助下,通过个人认真务实的工作和学生们不懈的努力,班级正在已经形成的“务实、团结、自胜、乐观”的班风和“自信、奋进、竞争、超越”的学风中盎然前行,并将其发扬光大!但制度多了,学生的自主能力是否就会减弱?这一直是我的思考,也许事事都存在于矛盾中,我的实践还需要更多的时日去证明

最新班主任年度工作总结2023锦集篇3

  逝者如斯,时间的流逝带来的是岁月的沉淀,那是一份辛苦,更是一份沉甸甸的收获。正所谓“尽吾志者,无愧于心”也!这学期,少了曾经的迷茫,多的是成熟与稳重,收获和喜悦,让我备感欣慰!

  以史为镜,面向未来,现总结如下:

  一、充满自信,昂首前行

  曾经的摸索,曾经的曲折,曾经的收获,都已成为过去,而留给我的已是满满的自信和坚强的力量。曾说“信心是前行的动力”,正是这份信心才让我在教学和班主任工作中,披荆斩棘,挑战自我,昂首前行,勇攀高峰!

  二、继续抓好班级制度建设

  “依‘法’治班,民主先行;人人参与,自主管理;纪律从严,德育优先;锤炼习惯,

  尊重个性;学以致用,全面发展”, 这一直都是我教学和班主任工作中所坚持的理念。

  制度当然不是一朝一夕的决定,它要不断地被完善,以做到与时俱进。我想,班级制度的建立也是一样的。因此,我首先设置了“班级宣传栏”,打好舆论仗,后又在上学期“班级规范”的基础上,结合学生和班级当前实际,建立了“学生量化评分标准”,将已有制度具体化、明确化,让学生对班级管理措施,一目了然,心中有数。这对一些过于活泼调皮的学生也起到一定的威慑作用。从此,这一“标准”也成为了班级管理的制度依据。除此之外,在班级的其他方面,也先后制定了“‘明智图书角’书籍使用管理规范”、“‘文基金’奖励说明”等一系列制度规范。

  好的制度,难在执行。因此,为了不使制度成为一纸空文,“监督考核小组”就孕育而生,其成员都是经过学生推荐和我再三筛选的优秀学生干部,他们品质纯正、刚正不阿,对工作认真负责、任劳任怨,在同学面前也很有威信。因此,他们保证了制度的顺利实施,实践证明效果很好。不仅对班级管理和规范学生的行为起到了很大的作用,也为班主任和班委的管理工作减轻了负担,更使班级学风严谨,纪律良好,同学关系也其乐融融。

  三、创造良好的阅读和学习氛围

  仅用制度来约束学生,显然是违背教育原则和有碍学生个性的形成和发展的。因此,为学生创造良好的文化氛围极其重要。

  这学期,我加大了班级文化建设的力度,在同学们的建议下,创建了“班级读书角”,同学们激情满怀,通过创建让我看到绝大多数同学对阅读兴趣十分浓厚,他们积极捐书,竟创造了个人捐书近百本的记录!“读万卷书,行万里路”,“书不读无以立学”。但读了“坏书”危害极大!因此,学生所捐书籍必须经过我严格地逐本筛选,把好书留给大家,才能真正做到开卷有益!“书籍使用管理规范”的制定,使大家有序读书,爱护书籍,养成了良好的阅读习惯。通过阅读,丰富了学生的知识,扩大了阅读量,激发了学习兴趣,也促进了学习。

  同时,以学校开展的“‘学习雷锋’活动月”为契机,认真策划了一场比较正规的“学雷锋辩论赛”,以“弘扬雷锋精神”为主题,分男女生两方进行了辩论。由于大家兴致高昂,建言献策,辩手集思广益,积极搜集材料,做了充足的辩论准备,虽然是第一次,但比赛却异彩纷呈,收到了良好的效果。辩论赛不仅丰富了大家的课余生活,活跃了思维,更让心灵在比赛中受到熏陶和洗礼,也增长了知识。

  还有“艺术园地”等栏目的设置,也使大家无不感受到班级浓厚的学习和文化氛围,这对学生的学习起到了良好的促进作用。

  四、加强学生集体荣誉感的培养

  班级是一个集体,但要使这个集体有着强大的力量,那就让每一个个体去拥有崇高而强烈的集体荣誉感吧。每次课外集体活动前,我都会常在同学面前讲那句永不变更的话:在班级你有自己的名字,但出了班级你们有个共同的名字--七(3)班!这句话激励着大家,让他们瞬间感受到了集体的荣耀和力量,以至于在一次观看“校园文化节”的唱歌和演讲比赛中,节目未尽,大家却几欲先走,而唯有我班学生在烈日下仍静坐于地,纹丝不动,顿时震撼四周。我认为,这一现象的出现不仅仅是那一句话的作用。在这一学期里,“我们班的‘活雷锋’先进个人”的评选、“‘学雷锋’先进事迹报告会”的开展、“班级自觉日”的设立、班级“吹气球趣味比赛”的举办以及“班级相册”的设置等一系列的活动和创建中,大家创先争优,积极进取,大大增强了同学们的集体自豪感和荣誉感,也促进他们健康成长。我想,拥有了这份精神的力量,对于班级和个人都是一笔不小的财富!

  五、让学生更加自信地学习和成长

  爱默生说:“自信是成功的第一秘诀”。正处在“青春期“的孩子们,他们的自尊正慢慢形成,但往往遇挫力较弱,在困难和挫折中很容易失去信心,所以加强自信心的培养尤为重要。

  在创先争优的活动中,我时刻不忘随时随地鼓励学生,对本身缺乏自信的学生,更是关爱有加,同时也为他们创造一切可能的机会,让他们去锻炼自己。在学习上,我奇思妙想,设立了班级“文基金”,并且每学期注入两百元资金,专门用于奖励优秀生和进步生,以此来增强学生的学习自信心和竞争力。在期中考试后,班级也进行了一次大规模的奖励,鞭策后进,鼓励先进。如此,班级形成了浓厚学习和竞争氛围。在期末考试中,很多学生取得较大进步,600分以上的学生也比期中时有了增加,数量居年级前列。无论学生的成绩还是心理素质都得到了很大提高。

  六、思考与畅想

  在学校和年级的正确领导下,在老前辈、新同事的鼎力相助下,通过个人认真务实的工作和学生们不懈的努力,班级正在已经形成的“务实、团结、自胜、乐观”的班风和“自信、奋进、竞争、超越”的学风中盎然前行,并将其发扬光大!但制度多了,学生的自主能力是否就会减弱?这一直是我的思考,也许事事都存在于矛盾中,我的实践还需要更多的时日去证明„„

最新班主任年度工作总结2023锦集篇4

  尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

  大家下午好!

  转瞬间严冬逝去,春天已悄悄来到我们身边。新学期的工作已经开始。前七位班主任的经验介绍让我收获很大。

  上学期,我担任一年九班的班任工作,非常幸运遇到了一群活泼可爱,懂得感受恩的学生,从第一天起,我的心不断的被感动,因为他们的懂事,因为他们的努力,因为他们强烈的集体荣誉感和责任心……

  我就深深懂得,一个良好的班集体是成功的关键,需要有良好的班风,融洽的同学关系和师生关系,积极拼搏,努力进取的热情,因此,学年伊始,我用心做好如下几件事:

  一、学年初,我与学生一起制定了本学期的奋斗目标,打造一个凝聚力强的班集体,为此,我与学生一起制定出适合于我班的班级口号,班级誓言,让学生每时每刻牢记自已的誓言,全身心投入学习和各项活动中,提高效率。

  二、定期召开班委会和小组长会,培养他们工作能力,发挥好干部的模范带头作用,做到优等生带动中等生,中等生帮助差生,一起进步,并且充分利用好小组合作,教学法的优势,发挥好竟争激励的作用,我班制定出奖励措施小组考评,每用奖励前三名,另外设立个人优秀奖,奖品虽然微不足道,但学生都非常在意这个荣誉所以每个学生都充满激情。

  三、通过各项活动提高班级凝聚力。刚开学一些住宿生非常想家,我特意统计了每个同学的生日,班中为他们集体庆祝,生日庆祝分为这么几大块,集体演唱生日歌,各小组用自已喜欢的方式(小品、歌曲联唱、诗朗诵等)送上生日祝福,过生日的同学的生日感言,但是我们不花一分钱(这是我们事先的一条规则)通过这项活动,让学生感受到集体的温暖,增进了同学之间,师生之间的感情,同时也锻炼了每位学生的表演,歌唱,语言表达能力等方面能力,尤其是班组最内向的学生也愿意表现自已。另外学校也组织了一第列的活动,学生的集体荣誉增强了,活动中取得了优异的成绩,也促使学生在学习中的干劲增强了,带动了学习成绩的提高。

  四、在学生的学习方面,我重点做了以下几件事:

  1、以身边的成功例子教育学生如王营,张文等,从学习方法,学习态度,学习习惯等方面,吸取好的经验。

  2、开学初,教育学生明确各科特点,努力适应每个老师的教学风格和教学方法。

  3、指导学生建立学习档案,各科学习中的疑难或易出错的问题,做好记录,包括出错原因正确做法等。

  4、指导学生制定计划,今天晚上制定明天的学习计划,一定要认真执行,自已的计划。

  5、开学初向学生介绍“先学后教,当堂训练”让学生了解每个环节中,他们怎样做,并从我自身的数学课做起他们的自学效果真的很不错,在各位任课教师的共同努力下,前三项考试中分别取得了班级第一、第二、第三的好名次,这与全体任课教师的努力是分不开的。

  6、每次考试后认真写出考后反思,制定下阶段学习目标和计划,每次考试过后,每个小组长将自已组员的成绩抄回去,帮助他们认真分析,各科有没有明显的偏科现象,特刊是班组后十五名,这样便于他们制定新的目标和新的策略,有的放矢,取得更大进步。

  五、注重与家长沟通

  在学校我用心对待每一个学生,在各方面关心他们。家长都知道,得到了家长的认可。无论是班级还是学校的号召,家长都非常支持。曾记得家长说:“把孩子放到您这儿,我们很放心,我们的孩子比小学优秀多了”。我也会告诉家长:初一是孩子们的一个转折,我一定会尽力,同时告诉家长,我希望我的孩子遇到什么样的老师,我就会去做什么样的老师。请家长放心。

  六、注重学生的过关辅导

  比如说:12:00后班级要进入各科的自习,语文、英语老师进班辅导。那么,学生11:40—12:00我将会给在上午小考中不理想的学生进行过关辅导。6:30以后进入住宿生晚自习,我和孙老师不管是谁看班都会给住宿生辅导1—2道当天的重点数学题型。

  前进的路上不断收获着希望,学生们的懂事也时常让老师感动的流泪。但有时也会遇到困惑,例如学生思想的变化常常会使我感到手足无措,认真总结反思。觉得学生的变化与他们的心理的变化有关,更与社会大化境与家长的教育影响有着直接的关系。老师着急,但有时真的有一种无能为力的感觉。因为我们不能改变家长的观念,更无力改变社会大环境,但真的希望自己的每一个学生都能有一个更美好的未来。路漫漫,我还需要奋力前进。

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